Formuler un problème, rédiger une introduction - Exercice

1. Reprenez les tensions que nous avons dégagées en analysant la question posée et représentez-les sous forme d'oppositions (à rédiger sous la forme A ≠ B).

2. Pourquoi ne s'agit-il pas simplement d'alternatives entre plusieurs possibilités, mais bien de tensions, de contradictions, qui s'emboitent logiquement les unes dans les autres ?

3. Une fois ce travail effectué, rédigez de manière synthétique les problèmes que nous avons mis au jour.

4. Pour compléter l'analyse que nous avons menée, cherchez des exemples (littérature, cinéma, etc.) permettant de les illustrer.

5. Lisez les titres des trois collections suivantes ainsi que les titres de leurs six perles. Lisez également le début de chacune de ces six perles (ne pas lire les extraits et les questions), afin d’identifier le cheminement suivi et les problèmes en jeu.

6. Rédigez intégralement, en une page et demie, l'introduction d'une dissertation sur le sujet "Faut-il travailler à être heureux ?" qui :

a) part d'un exemple culturel permettant d'introduire les éléments du problème (une "accroche") ;

b) analyse cet exemple en faisant émerger des définitions (qui ne sont pas plaquées d'un dictionnaire, mais mobilisées pour comprendre l'exemple), et en faisant apparaître les différentes tensions que nous avons relevées ;

c) introduit la formulation littérale du sujet (qui n'a pas a être reformulé : le problème n'est pas une reformulation du sujet !) ;

d) formule de manière concise un ou des problèmes (en privilégiant dans cet exercice une formulation affirmative plutôt qu'interrogative : souvent le point d'interrogation masque une absence de problème réel, quand le problème formulé de manière affirmative se doit d'être consistant) ;

e) indique un plan à suivre pour décliner/résoudre ce(s) problème(s).